Se acaba

Se acaba un curso que ha sido extraordinario. Concluye un trimestre donde hemos tenido que adaptarnos, profesores y alumnos, a trabajar de otra forma y a seguir conectando con cada uno de nuestros estudiantes, aún en la distancia.

Para mí ha sido un aprendizaje, desde el principio hasta el final. Me alegra compartir mi día a día con niños, porque me nutre de su ilusión y de su frescura. Me contagio de su inocencia y muchas veces quiero dar pasos atrás para soltar el peso de la mochila que va cargando los años y las responsabilidades.

Aunque descubrí tarde la docencia, aquí quiero quedarme, porque ha despertado una vocación
que he tenido siempre, aunque no la había desarrollado en este ámbito. Mis ansias de conectar, de acercarme a las personas y de comunicarme.

Los profes

Soy profesora en una disciplina en la que titulé hace ya tiempo y en la ejerzo desde hace menos. Salgo del aula agotada como si me hubiera enfrentado a un duro contrincante en un combate de boxeo, y a veces con pocas fuerzas. Pero llega el día siguiente, vuelvo al centro y entro entusiasmada y decidida para seguir enseñando y aprendiendo día tras día y con cada uno de mis alumnos.

Puedo decir sin duda que es una profesión  muy enriquecedora, que me ha cautivado y donde vivo diariamente la ilusión, la curiosidad, la duda, el interés de esos chicos y chicas que hoy son mis estudiantes y que mañana serán también  profesionales de diversas áreas. Con ellos persigo que hayan aprendido conociendo y disfrutando tal y como yo lo hago.

Y necesitamos vacaciones, cómo no. Descanso y sobre todo algo de silencio. En esos días no pararé de plantearme actividades y tareas que compartir con ellos y que llevaremos a la práctica para hacer de su aprendizaje un proceso continuo y dinámico.

Hace poco era una trabajadora, pero ahora soy alguien más. Tengo una responsabilidad extra en mi jornada laboral y es que trabajo con potencias y esa virtud la tienen pocas personas.

Te fuiste

Te fuiste una mañana soleada, pero fría. Se apagaron tus ojos verdes y tu eterna sonrisa y no me quedó más consuelo que tu recuerdo.

A mi boca vienen, sin poder evitarlo, frases que siempre decías y me calma pensar que nos has trasmitido tu grandeza, tu sencillez y tu sabiduría.

Mis ojos se llenan de lágrimas porque no vamos a poder compartir más momentos con sabor a café, pero sé que estás conmigo.

En ti he conocido el significado de la palabra abuela. Fuiste la mía, la única. De la que he aprendido y a la que he admirado y no te quepa duda de que voy a seguir haciéndolo.

Te quiero, Nicolasa.

Siguiendo tu estela

Esta tarde vi a un niño acompañado de quien parecía su padre volando una cometa. No era una de esas modernas que se compran con formas de animales o motivos geométricos, sino una cometa artesanal. De las que nos hacían antes nuestros padres, con caña, papeles de colores y una cuerda.

En ese momento pensé: ¿qué mejor manera de celebrar el día de Canarias que transmitiendo tradiciones? En mi fantasía me pareció verles construirla juntos y salir a volarla con tanta ilusión...

Eso es la felicidad: momentos compartidos, ilusión, aprendizaje, libertad y seguir la estela que han marcado quienes nos educan, pero mover nosotros los hilos al ritmo del viento.

Imitadores

Escuché a un psicólogo hablar sobre la imitación de conductas que realizan los niños desde que son muy pequeños. Cuando se es un bebé, repetir las acciones de los adultos es la manera de aprender. De hecho, para adquirir la capacidad de hablar no hacemos otra cosa que imitar a quienes escuchamos. Lo mismo ocurre para caminar, para comer y muchas otras aptitudes.

El especialista se refería a que ya en la edad adulta, en los tiempos que vivimos, es más fácil imitar a los demás que defender una personalidad propia. Los jóvenes idolatran a personas que admiran: cantantes, futbolistas, modelos, etc. Las redes sociales se han convertido indudablemente en una catapulta de exhibiciones que entrañan modos de vida que se repiten a semejanza.

No tengo que plantearme si soy una imitadora o si soy imitada. Me refiero tanto a la manera de actuar como a la gesticulación, la vestimenta y los modos en general. Si me fijo en mi entorno de relaciones personales, creo deducir que hay quien se fija en mí, pero probablemente yo tome como referencia a otras personas a las que me gustaría parecerme.

Si aprendemos imitando, quiero ser una copiona. Quiero reflexionar como lo hacen los pensadores que me hacen plantearme cuestiones de la vida diaria. Quiero escribir como los escritores a los que leo y quiero emocionar como quienes hacen que me emocione. La cuestión principal es tener buenos ejemplos y poder interiorizar ese conocimiento hasta hacerlo parte de nosotros.

Hablo castellano

Yo, como supongo que usted, hablamos castellano. Me gusta y apuesto por el conocimiento de otras culturas y por el aprendizaje de lenguas, pero defiendo firmemente que se respete la idiosincrasia de los territorios y no se trate de imponer otras ajenas.

Desempeñando un empleo de atención al cliente he recibido a un grupo de señoras procedentes de Cataluña. Llegaron hasta mi puesto de trabajo con el objetivo de solicitar información, pero lo que me sorprendió significativamente es que durante todo el tiempo que permanecieron conmigo hablaran en catalán. No sólo lo hacían para comunicarse entre ellas, sino que me realizaban preguntas en catalán y me reprocharon que yo no supiera hablarlo. A continuación, se justificaban de manera que algunos comentarios pude deducir, pero otras cosas se me escapaban.

No me parece tolerable que viajando a Canarias pretendan comunicarse en su lengua oficial, porque además saben perfectamente hablar castellano. Mi comentario se aleja de cualquier proclama nacionalista, porque no es esa la cuestión que debato. Lo que apunto es que me sentí bastante molesta por una reclamación que creo sin fundamento, de igual forma que si pretendo comunicarme en castellano en un país extranjero. Me manifiesto en pro de la globalización pero me parece esencial conservar las raíces y tradiciones de cada cultura.

Escritura

Esta semana escuché una noticia que me llamó la atención. En Finlandia pretenden sustituir la caligrafía por la enseñanza mediante la mecanografía. Es decir, que dejarán de utilizar el lápiz y el papel y tomará el control el teclado.

A raíz de entonces escuché críticas de expertos que apuntaban a los beneficios que aporta el aprendizaje manual de la escritura a la psicomotricidad . Emplear el lápiz para trazar de una determinada manera y con la fuerza precisa tiene sus ventajas a nivel cognitivo.

No pude evitar pensar en la manera que aprendí a escribir y cómo nos enseñaban las letras en el colegio ¿Aún recuerdan los gestos que articulaban los maestros para hacernos reconocer las consonantes? Yo no puedo olvidarlo. Seguramente tenga su parte de romanticismo.

No sé si es símbolo de una generación pero seguiré escribiendo a mano, utilizando agendas y cuadernos.  Siempre me gustó tomar nota de las cosas que no quiero que se me olviden, porque lo escrito permanece y las palabras se las lleva el viento. De ahí la importancia de la firma o de la redacción de contratos para fijar cualquier tipo de acuerdo.

El paso de tan sólo unas décadas ha significado la escolarización. Algunos de nuestros mayores nunca aprendieron a escribir. Personalmente me han transmitido la importancia que tiene el conocimiento y las "letras". No me permito perder este legado y fomento la lectura pero también la escritura manual, aunque las cartas y las postales hayan quedado obsoletas.